The International Education Day occurs in the wake of the COVID-19 pandemic that led to a global learning disruption of unprecedented scale and severity. When it adopted the 2030 Agenda for Sustainable Development in September 2015, the international community recognized that education is essential for the success of all 17 of its goals. Sustainable Development Goal 4, in particular, aims to \u201censure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all\u201d by 2030.<\/p>\n
Sans une \u00e9ducation de qualit\u00e9 inclusive et \u00e9quitable et des opportunit\u00e9s tout au long de la vie pour tous, les pays ne parviendront pas \u00e0 atteindre l'\u00e9galit\u00e9 des sexes et \u00e0 briser le cycle de la pauvret\u00e9 qui laisse derri\u00e8re eux des millions d'enfants, de jeunes et d'adultes.<\/p>\n
Journ\u00e9e internationale de l'\u00e9ducation <\/a>\u00a0est le 24 janvier 2021<\/p>\n Ce jeune \u00e9tudiant s'appelle Safeullah et il fr\u00e9quente l'\u00e9cole de l'AfD pour les enfants des rues \u00e0 Kaboul.<\/p>\n Le p\u00e8re de Safeullah a \u00e9t\u00e9 tu\u00e9 dans un attentat suicide ; pour subvenir aux besoins de sa famille, il lave des voitures dans la rue et vend parfois aussi du plastique. Il habite chez son oncle avec sa m\u00e8re, ses deux fr\u00e8res et ses trois s\u0153urs cadettes.<\/p>\n \u00ab Parfois, nous avons \u00e0 manger et parfois non. Quand j'\u00e9tais plus jeune, je ne pouvais pas aller \u00e0 l'\u00e9cole en raison de notre situation familiale et j'\u00e9tais rest\u00e9 analphab\u00e8te ; Je suis heureux d'avoir trouv\u00e9 l'\u00e9cole d'AfD et de m'y \u00eatre inscrit ! Depuis que j'ai commenc\u00e9 l'\u00e9cole, j'ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s heureux, j'ai appris \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire, je peux calculer le montant d'argent que je gagne et je peux l'utiliser correctement. L'\u00e9cole de l'AfD est un tr\u00e8s bon endroit pour la croissance et le d\u00e9veloppement ; ici, nous pouvons \u00e9tudier, apprendre de nouvelles choses et manger des aliments sains. Il y a eu beaucoup de changements positifs dans ma vie. Maintenant, j'assiste \u00e0 la 3e ann\u00e9e. Je peux lire et \u00e9crire des histoires par moi-m\u00eame et je suis heureux de dire que je peux enseigner \u00e0 mes fr\u00e8res et s\u0153urs ce que j'apprends !<\/p>\n Le syst\u00e8me \u00e9ducatif afghan a \u00e9t\u00e9 d\u00e9vast\u00e9 par plus de trois d\u00e9cennies de conflit soutenu. Pour de nombreux enfants du pays, terminer l'\u00e9cole primaire reste un r\u00eave lointain - en particulier dans les zones rurales et pour les filles - malgr\u00e9 les r\u00e9cents progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s dans l'augmentation des inscriptions.<\/p>\n On estime que 3,7 millions d'enfants ne sont pas scolaris\u00e9s en Afghanistan \u2013 60 % d'entre eux sont des filles. Dans certaines r\u00e9gions du pays, le manque d'\u00e9coles et l'insuffisance des transports sont les principaux obstacles \u00e0 l'\u00e9ducation \u2013 une longue marche jusqu'\u00e0 l'\u00e9cole signifie que moins d'enfants y vont.<\/p>\n On estime que 60 000 enfants r\u00e9sidant \u00e0 Kaboul sont engag\u00e9s dans le travail des enfants. Expos\u00e9s \u00e0 la pauvret\u00e9 et aux abus, contraints de travailler dans la rue pour subvenir aux besoins de leur famille, un nombre \u00e9lev\u00e9 d'enfants ne vont pas \u00e0 l'\u00e9cole, en particulier les filles.<\/p>\n